סרטון אינטראקטיבי- EdPuzzle

אדפאזל מתאימה להוראה מרחוק, למודל של כיתה הפוכה או להוראה סינכרונית (בשימוש הפלטפורמה ב-live).

הפלטפורמה מאפשרת העלאת סרטונים מהמחשב האישי או שימוש בסרטונים הקיימים ברשת אשר אפשר למצוא דרך מנוע החיפוש של אדפאזל. לאחר בחירת הסרטון, אפשר לחתוך אותו כדי לקצר או להשאיר את החלקים הרלוונטים, להטמיע בסרטון שאלות מסוג רב ברירה, שאלות פתוחות או להוסיף הערה בטקסט או הערה קולית. כמו כן, לקבל נתונים לגבי התקדמותם של הסטודנטים וביצוע המטלה, ניתן לתת ציון ו/או משוב באמצעות הפלטפורמה.

* אדפאזל מאפשרת יצירה של עד 20 סרטונים בגרסה החינמית.

מצגת מצגת איך ליצור סרטון ב-Edpuzzle (קובץ PDF יפתח בלשונית חדשה)

 

מוזמנים.ות לצפות במדריך למרצה:

EdPuzzle ערכים מוספים

לוח שיתופי לתגובות מבוססות וידאו- Flip

Flip מתאימה להוראה מרחוק, ולפעילויות אסינכרוניות המשולבות עם למידה סינכרונית פנים אל פנים או מרחוק.

Flip מאפשרת הקלטה של סרטון בתגובה לשאלה (לצורך רפלקציה, שיתוף או שיקוף הלמידה, הבעת דעה, היכרות ובניית קהילה, ועוד) או למילוי משימה (ניסוי במדעים, הדגמה של תרגיל בריקוד, פרזנטציה של פרויקט, פודקאסט, ועוד), והעלאתו ללוח השיתופי. בלוח השיתופי ניתן לצפות בסרטונים של משתתפים אחרים ולהגיב, להוסיף או לתת משוב עמיתים.

Flip מבוססת על סרטוני וידאו, אך יש אפשרויות לייצוג באמצעות טקסט, אודיו, וכן ייצוגים ויזואלים מסוגים שונים. האפשרויות הן רבות ומגוונות.

שיתוף סטודנטים נעשה באמצעות קישור או קוד, ואין צורך ליצירת חשבון כדי להשתתף כסטודנט. המרצה צריך להגדיר את הרשאת הכניסה לכתובת מייל מכללתית (סיומת smkb.ac.il) כך שהקישור יוביל ללוח והמערכת תזהה את הסטודנטים.

מצגתלחצו לצפייה במצגת הדרכה (קובץ PDF יפתח בלשונית חדשה)

 

מוזמנים.ות לצפות בסרטון הסבר למרצה:

מצגת 10 דברים שכדאי לעת על פליפגריד לחצו לצפייה במצגת – 10 דברים שכדאי לדעת על פליפגריד (מצגת תיפתח בלשונית חדשה)

 

הנחיות עבור מתן תגובה ב-Flipgrid
הנחיות עבור מתן תגובה ב-Flipgrid

Google Slides

המצגת יכולה להכיל טקסטים, תמונות, קישורים, סרטונים וכדומה. המצגת מאפשרת למידה שיתופית מיטבית ומעודדת את הסטודנטים ללמידה פעילה ואקטיבית בשיעור. השימוש במצגת מתאים הן להוראה סינכרונית והן להוראה א-סינכרונית.

יתרונות השימוש במצגת Google Slides

  • שיתופיות – שיתוף המצגת עם הלומדים מאפשר עבודה משותפת בו זמנית של כל שותפי העריכה. כל הלומדים יכולים ליצור ולערוך תוכן פעיל באותה המצגת בו זמנית.
  • יצירת הזדמנות לאינטראקציה עם הלומדים – המצגת מתאימה להפעלה אקטיבית של הלומדים וליצירת אינטראקציה איתם במהלך השיעור. ניתן לערוך שיח וירטואלי עם הלומדים הכולל שאלות ותגובות המתעוררות תוך כדי הצגת המצגת.
  • מעקב ובקרה – קיימת אפשרות לצפייה בהיסטוריית הגרסאות של המצגת, לרבות צפייה בשם מבצע השינוי וכן צפייה בתאריך ובשעה בה נערכו השינויים.
  • זמינות – המצגת זמינה מכל מחשב.
  • אחסון קל ונוח – המצגת נשמרת באופן אוטומטי בסביבת Google Drive ואין צורך לבצע שמירה של השינויים שנערכו בה.

לצורך יצירת מצגת יש להתחבר לחשבון הגוגל שלכם על-ידי הקלדת כתובת המייל והסיסמה. להתחברות לחצו על הקישור הבא:  https://www.google.co.il/

מדריך רישום

לנוחותכם, מדריך "צעד אחר צעד" לשימוש במצגת Google Slides, המפרט את אופן הכניסה למצגת, אפשרויות היצירה השונות בה ודרכי השיתוף המוצעות.

 

מוזמנים.ות לצפות בסרטון הדרכה למרצים:

מרחב כיתתי וירטואלי

virtual class

מבוא: מרחב כיתתי וירטואלי הוא מרחב פיזיטלי (פיזי וירטואלי) המדמה סביבה של כיתה, בה מרוכזים ומונגשים כל חומרי הלמידה הרלוונטיים לשיעור. מרחב כיתתי וירטואלי מתאים הן להוראה סינכרונית והן להוראה א-סינכרונית. בשיעור סינכרוני כל חומרי הלמידה מונגשים בסביבה אחת וההקניה מתבצעת תוך מעבר של המרצה בין הקישורים הנמצאים בכיתה. בהוראה א-סינכרונית הסטודנטים חוקרים את המרחב באופן עצמאי, מנווטים בתוכו ומגלים באופן אקטיבי את הפעילויות הנמצאות בו. 

הצגת הדגם: במסגרת הקורס "יסודות הסיפורת" אשר נלמד בהוראה מרחוק, תכננתי שיעור סינכרוני ובו הפניות לקישורים רבים המכילים קטעי תוכן, חידון, מצגות ולוח שיתופי. הרעיון ליצירת מרחב כיתתי וירטואלי נולד מתוך רצון לרכז ולהנגיש את כל חומרי הלמידה המתוכננים לשיעור בפלטפורמה אחת, אשר תיצור חווית לימוד נעימה עבור הסטודנטים וגם תקל עליי כמרצה בתפעול הקישורים במהלך השיעור.

לחצו על התמונה לצפייה בדגם ההוראה:

לחצו על התמונה לצפייה בדגם ההוראה

רפלקציה: המרחב הכיתתי הווירטואלי הגביר את מעורבותם של הסטודנטים בשיעור ויצר אווירת לימוד נעימה ומזמינה תוך חיבור בין הסביבה הפיזית המוכרת של הכיתה לסביבה הדיגיטלית החדשה. כמו-כן, ריכוז כל הקישורים במרחב זה היה נוח מאוד לשימוש עבורי וסייע לי רבות בתפעול הקישורים במהלך השיעור. כל השיעור מנוהל מתוך שקופית אחת של הכיתה. כדאי לנסות!

בתום השיעור, השקופית הוטמעה במוודל כך שהסטודנטים יכלו לחזור למרחב הכיתתי הווירטואלי ולתרגל את החומר הלימודי בקצב ובזמן הנוחים עבורם.

דילוג לתוכן