יצירת הזדמנויות לאינטראקציה משמעותית בין סטודנטים, מרצים ואחרים מקדמת תהליכי למידה והפרייה הדדית.
כאן תמצאו כלים המאפשרים להעשיר את חוויית הלמידה, לטפח מיומנויות בינאישיות, ולייצר הזדמנויות לשיח מצמיח שבו לכל פרט יש קול וערך.
הדגם מציג פרקטיקת הוראה חוויתית: לימוד והוראה באמצעות חדר בריחה מקוון. לאחר מבוא קצר, הכיתה מחולקת לצוותי מחקר ועבודה, אשר יוצרים חדר בריחה מקוון בנושא מן האגדות! בסיום, קבוצות תלמידי חט”ב מתנסים בתוצר המוגמר.
ניהול שיעור סינכרוני בזמן-אמת, דרכים ליצירת מעורבות של הלומדים, כלים דיגיטליים שניתן לשלב במהלך השיעור ועוד.
למידה א-סינכרונית בפורמט של מצגת אינטראקטיבית. מאפשר למידה פעילה ועצמאית של הסטודנט/ית.
MOODLE היא פלטפורמה דיגיטלית המשמשת הן לניהול הלמידה (LMS) – ניהול משתתפים, מתן ציונים, רישום נוכחות – והן לליווי קורס באמצעות הצגת תכני הלמידה, עריכת מבחנים ומטלות, ניהול דיונים וקיום תקשורת בין הלומדים.
Telecollaboration is a virtual exchange lasting for one semester in which students from the English teaching department at Kibbutzim College and Ludwigsburg University of Education in Germany learn and collaborate online.
דרך תרגום שיתופי בקהילת לומדים בינלאומית נלמדה יצירתו של שלום עליכם, בקורס ספרות משותף לסמינר הקיבוצים ולמחלקה ללימודים יהודיים באוניברסיטת באזל בשווייץ.
משחק התפקידים המקוון של To-Be
יצירת נורמות עבודה של קהילת
למידה שיתופית באמצעות פלטפורמות א-סינכרוניות כגון מודל או גוגלדוקס ובאמצעות פלטפורמות סינכרוניות כגון יוניקו או עולמות וירטואליים ואחרים.